jueves, 12 de febrero de 2015

CMC: Trabajo sobre las Drogas -Tema 3

MIND-SURF. K. Malpica

                                           "Droga" significa tanto remedio como veneno.

ANDREA: BURUNDANGA
MARIBEL: AYAHUASCA
ALEJANDRA: CANNABIS
RENNIS: AZÚCAR Y CAFEÍNA
MABEL: PEGAMENTO DE LOS NIÑOS DE LA CALLE
VANESSA: COCAÍNA
NOELIA: ALCOHOL



Guión del trabajo para su exposición oral:

1- Historia como planta sagrada y usos tradicionales
3- Actualidad jurídica y social de la substancia
4- Efectos psicoactivos, adictivos y consecuencias para el organismo
5- Mercado, consumo actual


Algunas Referencias (podéis buscar más): 

http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/guiaDrogas.pdf
http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/observa/home.htm
http://www.mind-surf.net/drogas/
http://www.escohotado.com/historiageneraldelasdrogas.asp
http://www.tiempodehoy.com/mundo/plantas-sagradas-indigenas-de-medicinas-a-drogas
https://www.youtube.com/watch?v=QsRcg9J1cKA

miércoles, 4 de febrero de 2015

Canción filosófica, propuesta de Xavier

                                         https://www.youtube.com/watch?v=-GEnuQCEeiE


martes, 27 de enero de 2015

2º Bach; DIVINA COMEDIA, para la inmortalidad personal del Cristianismo



VER PELÍCULA: https://www.youtube.com/watch?v=_XlsT-G5tUk
DESCARGAR LIBRO: http://www.dominiopublico.es/libros/A/Dante_Alighieri/Dante%20Alighieri%20-

domingo, 25 de enero de 2015

lunes, 22 de diciembre de 2014

Psico: Freud


La ciencia moderna aún no ha producido 
un medicamento tranquilizador tan eficaz 
como lo son unas pocas palabras bondadosas. 
  Freud  

           tema
           lectura; Psicopatología de la Vida cotidiana

           opcional:
           fundación freudiana descartes
           En Malestar en la Cultura
         

miércoles, 10 de diciembre de 2014

martes, 9 de diciembre de 2014

CMC: Trabajo de investigación 1ª eval: TRANSGÉNICOS Y TRANSGÉNICOS EN ARAGÓN




Para descargar el documento del trabajo pincha aquí

2º Bach: Guión examen 2ª evaluación: Platón


PREGUNTAS DE SELECTIVIDAD

- Desarrolle una teoría metafísica u ontológica antigua
- Desarrolle una teoría epistemológica antigua
- Desarrolle una teoría antropológica antigua
- Desarrolle una teoría ética antigua
- Desarrolle una teoría política antigua

La conclusión no entra por ahora

MATERIALES
- Fotocopias
Esquemas para Selectividad, sin conclusión
Esquemas para Selectividad con conclusión
Apuntes gráficos Platón y antecedentes
El ser único, eterno, inmutable, inmóvil e infinito de parménides (G.M.)
- Esquemas de ayuda: http://filolunatica.blogspot.com.es/2014/11/2-bachillerato-platon.html

martes, 2 de diciembre de 2014

Cuerpo, lenguaje y realidad. Richard Mauricio López. 2º Bach.








          El cuerpo es 
          un espacio eminentemente expresivo
          un nudo de significaciones vivientes.
                                               Merleau-Ponty


Según Gorgias, la palabra es aquello con lo que nos comunicamos, es decir, no es lo real existente; así como lo visible no es audible y viceversa. Nuestra palabra no puede llegar a ser lo real existente, ya que este tiene su realidad objetiva fuera de nosotros. Y al no ser la palabra lo real existente, no puede ser esto último comunicado a otro.

Entonces mi curiosidad sobre el tema me hace pensar que estoy de acuerdo con Gorgias. Al igual que él, pienso que la palabra no comunica lo real existente. Sin embargo, encuentro en la comunicación no verbal otro método de comunicación, el cual representa el 70% de la comunicación humana, dejando el otro 30 % a la comunicación verbal. Esta comunicación es más directa y “consciente” por no estar contaminada de un previo razonamiento y transformación en palabras, que es cuando no podemos expresar la verdadera realidad.

A todo esto, una compañera dice que con el lenguaje corporal también podemos mentir, al ir sonriendo por la calle mientras sentimos otra bien distinta. Pero lo que ella no sabía, es que existen una serie de “micro-expresiones faciales”, las cuales son comunes a todos los seres humanos indistintamente de raza, religión o cultura. Esto esta demostrado con experimentos realizados a niños de diferentes culturas e incluso a un ciego -por lo tanto tampoco se pudo aprender con la memoria visual.
Podemos decir que el lenguaje corporal transmite una información de manera más directa a la vez que inconsciente al ser humano, en primera instancia, dando por hecho que quien estudie con profundidad este campo desarrollará conocimientos suficientes para controlar y tener consciencia de ello. También me he dado cuenta de que el lenguaje no verbal abarca más realidad en cuanto a comunicación que la palabra, ya que con él podemos comunicarnos con los animales.


Por último, destacar el importantísimo papel que juega el lenguaje no verbal ya que va de la mano con el comportamiento de los roles y estereotipos sociales que hay en la sociedad. Por ejemplo, recuerdo haber leído un experimento en el que se grababa a una madre y a su hija conversando con un sujeto. Las dos, inconscientemente, se mandaban mensajes de este tipo: cuando la hija estaba interactuado con el hombre de una manera que atraía su atención, la madre se tocaba la nariz en señal de desaprobación, y la hija inmediatamente cambiaba de actitud. Estos experimentos se realizaban en habitaciones gravadas y sin audio, interpretando únicamente el lenguaje no verbal. Así pues, el lenguaje no verbal está presente en los roles sociales, cierta jerarquía parental en las relaciones cotidianas y por supuesto, en la seducción del ser humano.